Notre intervention détaillée

En collaboration avec Mr Lancellotti, Préfet de l’athénée provincial de Morlanwelz, nous avons mené une grande campagne de sensibilisation au harcèlement au sein des classes de premières, deuxièmes et quatrième secondaires.

Une mission qui nous tient très à cœur lorsqu’on sait que le harcèlement concerne tout le monde et les conséquences tragiques qu’il peut avoir.

En 2016, l’OMS (Organisation Mondiale de la Santé) publiait des chiffres catastrophiques : en Communauté française, 18% des garçons et 28% des filles de onze ans ont déclaré avoir été victime d’intimidation au moins deux ou trois fois par mois au cours des derniers mois.

Ces chiffres sont probablement sous-estimés si on considère la loi du silence qui règne dans les écoles.

Voici les 3 axes principaux de notre intervention :

Premier axe

Travailler avec l’équipe éducative : enseignants et éducateurs pour que les situations soient prises en charge le plus rapidement possible :

• Se poser les bonnes questions et se concerter lorsqu’un élève attire l’attention.
• Savoir reconnaître une victime, observer les faits et communiquer avec les témoins pour situer le contexte.
• Réagir rapidement pour éviter l’escalade des faits et l’amplification des conséquences.

Comprendre le fonctionnement du harcèlement, ses sources et ses origines pour éviter de l’alimenter et arrêter de banaliser

Deuxième axe

Informer les parents pour qu’ils puissent également être attentifs aux changements de comportement soudains de leur enfant, pouvoir entamer la conversation avec lui et entretenir les liens de confiance essentiels dans la famille.

Comprendre le harcèlement et savoir le reconnaître lorsque l’enfant en manifeste les signes est une étape essentielle avant de prévenir l’équipe éducative et trouver des solutions ensemble dans l’intérêt des élèves.

Troisième axe

Animer dans toutes les classes des ateliers de sensibilisation au harcèlement : sur base d’un cercle de parole, les élèves ont pu témoigner de leur expérience personnelle et également réfléchir ensemble aux mécanismes de la violence, des jeux de pouvoirs et de la place importante de chacun dans le processus ( victimes, témoins, bourreaux)

Si la consigne principale est d’en parler le plus rapidement possible, dans les faits on se rend vite compte que ce n’est pas si facile: les victimes ont PEUR des représailles et les témoins sont très souvent également paralysés par la peur d’être les prochains sur la liste!

Conclusion 

Le harcèlement scolaire est un fléau qui touche tout le monde et chacun peut faire sa part en le dénonçant, sortir du silence que l’on soit témoin ou victime c’est reprendre le contrôle.
Eduquer les enfants à l’expression des émotions dès leur plus jeune âge, développer l’empathie dans les cercles de parole et apprivoiser les différences de chacun pour vaincre le harcèlement.

Chaque situation de harcèlement est unique et la réplique doit l’être également, comprendre les jeux de pouvoir et pouvoir en sortir demande de l’entrainement, des aptitudes taillées sur mesure pour sortir du rôle de victime.

Pas de victime, pas de harceleur, pas de harcèlement.

Liens intéressants :

103, une ligne d’écoute enfants gratuite et anonyme accessible de 10h00 à 24h00

Cyberhelp, une application pour lutter contre le cyber harcèlement en milieu scolaire

jedecide.be, un site qui informe sur la protection de la vie privée